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リーダーシップで育てる方法

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●リーダーシップコミュニケーション：コミュニケーションの力●

リーダーシップコミュニケーション：コミュニケーションの力に・・・

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リーダーシップを感じさせるコミュニケーション・・・

今回は、その中でも特に、メンバーに行動してもらうために欠かせないものについて話したい

それは『ねぎらい』である。

心理学の中にＡＢＣ理論というものがある

Ａ・・・誘発要因（行動の前に、行動を誘発する要素のこと）

Ｂ・・・行動

Ｃ・・・後発要因（行動の後に発生するもので、将来の行動を左右する）

つまり、誘発要因（Ａ）によって行動（Ｂ）が促され、その後は後発要因（Ｃ）が作用するということ

多くの人は、誘発要因（Ａ）にばかり神経を使ってしまう

しかし、長期的にメンバーに行動してもらいたいならば、後発要因（Ｃ）に力をいれるほうが大切です

後発要因というのは、先にも述べたように『ねぎらい』のことである。

行動の後に、どれだけねぎらいのコミュニケーションができるか、
でリーダーシップの価値が評価される

ハリウッドのプロデューサーは、映画撮影の後に、どれだけの気の聞いたねぎらいができるかで
ランクがつけられる、と言われる

それほどねぎらいのコミュニケーションが大切なのである。

ねぎらいのコミュニケーションは、ただやればいいというものではない

メンバーを驚かせるようなものでないと、効果は薄いといえる

メンバーに対するねぎらいのコミュニケーションに最高の力を発揮できる人に
メンバーはリーダーシップを感じるのだ

●リーダーシップコミュニケーション：コミュニケーションの力　まとめ●

リーダーシップを示すために、最高のねぎらいコミュニケーションをしよう

●リーダーシップコミュニケーション：コミュニケーションの力　まとめ　終●

●リーダーシップコミュニケーション：コミュニケーションの力　終わり●

●リーダーシップ教育：やる気満々のリーダー候補の教育●

やる気満々のリーダー候補の教育。

これはやはり簡単です。
リーダーシップ教育を施せば確実に優秀なリーダーとなってくれます。

しかし、せっかくやる気満々なのに…

彼のやる気を空回りさせてしまうリーダーシップ教育が施されることが多い。

そもそも『やる気』というのは曖昧な言葉です。
「リーダーシップ教育のすべてをうまく受け入れてくれるのでは？」と期待してしまいますが、
やる気はしばしば実際の行動に結びつかなかったりします。

やる気がある人に対しては、リーダーシップ教育のはじめに、次の質問を投げかけてください

「君は、どうしたい？リーダーとして何をしたい？」

そして、さらに次の補足を加えてください。

「君にはいろいろなリーダーシップ理論を教えるけど、最終的な決断は、君が何をしたいかによって決まる」

こうすることで、リーダーシップ教育の効果が、しっかり表れます。

やる気のあるリーダー候補は、なんでもやろうとしてしまうので、
やることを絞り込むことが大切なのです。

●リーダーシップ教育：やる気のないリーダー候補の教育●

「見違えるほど変わったよ！」

リーダーシップ教育は、本当に人を変える。

天然でリーダーシップを身につけている人は、実はほとんどいない。
リーダー気質ではあっても、優れたリーダーシップは教育なしには身につかないと思う。
逆に、教育をすればリーダーシップは、簡単に身につく。

「本当かよ？」

と疑いたくなることもあるでしょう。
教育してもリーダーシップが全く身につかなそうな人もいるからです。

「まったくリーダーをやる気がない人」

今回は、そんな人にリーダーシップ教育を施す方法を紹介します。

はっきり言って、そんな人にリーダーシップ理論を教え込んでも無駄です。
まずは、やる気になってもらうことが大事です。

「それ、無理だろ？」

という声が聞こえてきそうです。
しかし、やる気のないリーダーが何をやっても無駄です。

まずは、リーダーシップ教育の第一歩。
やる気を養成することを考えましょう。

「あなたはどうしたいの？」

この質問を投げかけることが大切です。
はじめは、

「リーダーをやめたい」

というかもしれません。
そして、やめることが可能ならばやめたほうがいいです。

やめられないリーダーなら、そのリーダーの地位にいるうちに、
確実に

「リーダーとしてうまくやりたい」

と思う出来事に襲われます。
その日を待ちましょう。
それがやる気がない人のためのリーダーシップ教育です。

やる気がなかったひとが、

『見違える』日も近いでしょう。

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